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看图写句子篇(一):小学低年级看图写话练习15篇


e学堂
★  看图写句子  ★
1、红的妈妈生病了,小红在干什么? 妈妈生病了,小红在给妈妈倒水,照顾妈妈。
2、看图,他们在干什么,这样做对吗?你会怎样劝说他们呢?(不会写的字写拼音)
早晨,三个小男孩在草坪上踢球,我要对他们说:“请大家要爱护草坪”
哥哥正在欺负,我要对他说:“哥哥正在欺负一个小朋友,我要对他说:“要团结友爱,不要欺负小朋友。”
3、请你仔细看图,写两三句话 下午放学后,兰兰和冬冬在教室打扫卫生。兰兰擦玻璃,冬冬扫地。他们把教室打扫的干干净净的。
4、请你仔细观察,这是什么季节?谁在哪里干什么?你会表扬他们吗?为什么?请写几句话吧。 植树节来了,老师带领同学到山上植树,,大家可高兴了。
你看,小东扶着小树,兰兰培土,他们干得多认真呀。
5、请你看图,发挥想象写几句话。 一天放学回家,东东看见奶奶在院子里捡菜。
他连忙跑过去给奶奶捶背,看着孙子这么关心自己,奶奶高兴极了。
6、请你看图,发挥想象写几句话。 一天,小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。
一不小心摔了一跤,篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。
★  多幅图看图作文和范文  ★
多幅图看图作文”的写作思路,简单来说就是四个步骤——
看首图,想原因
看全图,想过程
看尾图,想结果
想寓意,写感受
写多幅图作文首先要看懂图片内容,不要漏掉信息;其次要注意图与图之间的关系,能够连贯介绍;最后要动脑筋给图片内容加料,丰富故事。
(1) 请学生观察:
图上有几个小动物?
题目《三个小伙伴》指的是谁?
这是一个什么故事?看图连起来说说。
三个小伙伴
有一天,一只刚出生不久的小鸭子跟着妈妈出门玩耍。一路上,它东张西望的,觉得什么都很新奇,一不留神跟妈妈走散了。小鸭子慌里慌张地四处寻找妈妈,不小心掉进了一个深坑里,怎么爬也爬不上来了。
小鸭子大声呼救,小猴听到后,连忙赶了过来。它看坑太深了,就找来一根长长的竹竿,把竹竿伸进坑里,想把小鸭捞上来。可是小鸭太小了,没有力气抓紧竹竿,这个办法失败了。    
小猴又找来小熊帮忙。小熊想了一个办法,它对小猴说:“小鸭天生会游泳,我们往坑里灌水,坑里的水越灌越多,水面就会慢慢抬高,小鸭子就会浮上来了。你在这里看着小鸭,我去拎水。”
于是小熊吭哧吭哧地拎了好多桶水,倒入了坑里。可是坑太深,小熊一个人的力量又太小了,它累得筋疲力尽,水面离坑口还有很长的距离。这时,大象也过来帮忙。它把长长的鼻子伸进坑里,想把小鸭子卷上来,可是怎么也够不到。小鸭子还是没能救上来。
三个小伙伴开动脑筋想办法。它们用桶拎水,用鼻子吸水,各显神通。坑里的水越灌越多,水面渐渐升高,小鸭子终于浮上来了。小鸭子得救,大家非常开心。 
团结的力量是强大的,只有依靠集体,开动脑筋,才能取得胜利。(2) 气球又回来了
一天,免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球,小白兔十分喜爱。回到家里,小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上,一会儿跳到它爸爸面前炫耀……
小白兔对妈妈说:“妈妈,我可以带着的气球出去玩吗?”妈妈说:“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。
小白兔来到离家不远的树林里,它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来,小白兔没有拿紧气球上的绳子,气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球,它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。
就在快看不见气球的身影时,小鸟姐姐飞来了,她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子,就问小兔是怎么回事,小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐,小鸟姐姐说:“我可以帮你。”说完,小鸟姐姐拍打着翅膀,箭一般地飞上了天空。
过了一会儿,小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球,它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石,小白兔的耳朵也竖起来了。
它非常感谢小鸟姐姐,便说:“谢谢你,小鸟姐姐。”小鸟连忙说:“不客气”。于是,它们在树林里高兴地一起玩着气球。
(3)
保护庄稼的好朋友
放学了,小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然,他看见一位贩子提着一只网罗,网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫,有的使劲乱跳。
小明想:“青蛙是庄稼的卫士,怎么可以把它们抓起来呢?”正这样想着,小明看见一个人走过来,想买青蛙吃,小明着急了,他想:“保护青蛙人人有责,我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去,对那个贩子说:“你把青蛙放了,青蛙可是能保护庄稼的!”那贩子听了,怒气冲冲地说:“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱,就走开!”
小明一听,赶紧跑回家,他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱,拿给了那个小贩。小贩拿到钱,把青蛙一扔,走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里,看着那群快乐的小青蛙,小明也高兴极了。(4) “对不起”和“没关系”
一天,小明正走在路上,突然感到后背一阵疼痛,好像被什么东西打到了,他转过头一看,原来是一个足球。
这时,小刚急忙赶上来,连声说:“对不起!对不起!我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚,说:“没关系。”小明转身就走了。
刚走不远,就听到小刚在后面喊:“请等一等!”小明很奇怪,转身问:“请问还有什么事吗?”小刚气喘吁吁地赶上来,说:“刚才的球把你的衣服弄脏了,让我帮你把衣服上的土拍干净!”说完,小刚轻轻地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干净。小明高兴地说:“谢谢你!”小刚说:“不用谢,这是我应该做的!”(5) 捉蝌蚪
今天是星期天,天气很晴朗,天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚,他就抓了满满一瓶子蝌蚪。
回到家里,小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候,突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识,他立刻被吸引住了。然后,小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。
第二天一早,小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子,跑到池塘边,把小蝌蚪放进了池塘,他对小蝌蚪说:“小蝌蚪,快快长大吧!长成青蛙,帮农民伯伯捉害虫吧!”
(6)
小白兔运南瓜
一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云,今天是小兔子欢欢的生日,好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情,想到自家地里还种着许多大南瓜,妈妈高兴的说:“好吧,那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大,像一块块碧玉,金黄色的小花星星点点,可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜,小兔子飞快地走进南瓜地里,摸摸这个,又摸摸那个,自言自语地说:“每个都那么大,到底摘哪个好呢?”,最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤,双手用力一折,把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢?”小兔想。小兔试着用手去搬,可是她用尽全身力气,南瓜像生了根似的,怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上,说:哎,我搬不动,怎么办呢?
小兔正在思考,这时她看见熊伯伯骑着自行车路过,看着那圆滚滚的车轮,小兔心里一亮。既然车轮可以滚动,那我的大南瓜一定也可以滚动。想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑回了家。
来到家门口,小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜,又看了看小兔,疑惑地问:“孩子,你是怎么把那么大的南瓜搬回来的?”小兔得意地说:“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说:“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”
(7)
小刺猬,你别走
今天,风和日丽,小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼的松鼠。它们正看得津津有味呢!
突然,来了一只小刺猬,刺猬手上拿着书,看到小白兔旁边有个座位就坐了上去,可是它浑身是锋利而坚硬的刺,把小白兔给刺到了。
小刺猬连忙站起来说:“对不起小白兔,我不是故意的。”
小白兔摆摆手说:“不要紧。”
这时,小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边。
小松鼠微笑着说:“没事了,坐下来一起看书吧。”
小刺猬低着头说:“不用了,我怕再刺到你们,我还是去别的地方看书吧。”
正在这时,小乌龟灵机一动,想到身上的壳,它连忙跑过去说:“你别走,小刺猬,你和我坐吧,我身上有坚硬的壳不怕你的刺。”
后来,小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书。
瞧,这些可爱的小动物看书看得多么认真啊!
(8) 小猫得救了
一天下午,小花和小白一起出门散步。
走到一座大桥时,忽然,小花看到河里一条又肥又大的鱼,它大叫起来:“小白,快看,这里有一条又肥又大的鱼。”小白说:“真的吗?那太好了!”小花心想:如果我把这条鱼捉了,那可以当这几天的美食了。
突然,小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳,一直在刨水,眼看着就要淹死了,小白在岸上急得快要哭了,大声喊“救命呀!救命呀!”
一只大白鹅听见了,就赶快游到小花身边,它让小花爬到自己的背上来,小花用尽最后一点力气爬了上去,小猫终于得救了。
小白对小花说:“天哪!差点把我的心都摔碎了!”大白鹅对小花说:“你以后到这里一定要小心哦!”小花说:“我知道了。”
从此,小猫到这里玩耍便知道要很小心了。
(9) 上学路上
星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。
就这样,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后,小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

看图写句子篇(二):看图写话及写句口诀


看图写话口诀1:看图说写分两步,先看清图再表述。观察图画认真看,图中主体弄清楚。融入角色仔细想,事物关系不含糊。何时何地有何人,起因经过和结果。结合联想和感悟,图意内容尽展露。看图写话口诀2:嘎嘎巧嘴巴,舔口菠萝菠萝蜜。看图学介绍,姓名年龄和性格。看图讲故事,时间地点和人物。看图练交际,有礼有貌巧嘴行!看图写话口诀3:尖尖妙笔头,写话很轻松。融入角色写,我做主人公。融入感情写,语言写生动。分清主次写,具体有侧重。发挥想象写,妙笔快如风!看图写句子要点:看图写句子公式:时间/地点+人/物+做什么物/景+怎么样(外型、给人的感觉)如果你还想把句子写的更生动,那就再来学习一下下面的技巧吧:多用几个形容词,如:美丽的、可爱的、灿烂的、五彩缤纷的……记住几个修辞句式:……好像……;似的;有的……有的……有的……看图写句口诀1:看图作文写句子,眼耳口鼻动起来。画面主体看仔细,造句公式要记牢。人物都在做什么?动物长得什么样?适当修饰不拖沓,看图写句我最好。看图写句口诀2:要把画面写具体,注意细节明顺序。重点事物多笔墨,将要事物轻落笔。好词好句用起来,比喻拟人和排比。想象联想作翅膀,自由翱翔新天地。看图写句口诀3:实事求是很重要,细心观察是关键。留心生活小常识,有时也能帮你忙。重要场景有深意,前因后果是怎样?加进联想与想象,故事大王你来当。看图写句口诀4:一个故事几幅图,故事主题看清楚。各个图画讲分明,主要图画详细写。图与图间有关联,段与段间要自然。真情实感最动人,生活哲理添智慧。看图写句口诀5:看图作文本领高,一图多写有高招。变换人称和顺序,新设结局有门道。主人换成它来做,动动脑筋全想到。看图写句口诀6:我画它,写它的样子特点和用途。我画他,写他的外貌性格和事迹。我画我,写我的爱好兴趣敞心扉。看图写句口诀7:续写故事我在行故事只有前半边,发展结果怎么样?弄清前面啥意思,合理编排没问题。改变情节创新意,奇思妙想更高超。看图写句口诀8:添画作文显身手简单图画展拳脚,要往熟悉物件靠。写实想象都可以,真情实感很重要。创造能力大考验,作文技能步步高。

看图写句子篇(三):《思维导图与看图写话》看图写话不求人

《思维导图与看图写话》,轻松让小学生的看图写话不求人。
对于一年级的小朋友来说,语文学习中看图写话是最困难的。
对于一年级的小朋友来说,语文学习中看图写话是最困难的。
我们在指导孩子时要注重引导思路,可以从五方面来写:什么时间,什么地点,什么人,做了什么事,结果怎样或心情怎么样。
复杂点的一年级看图写话可以写四句:
第一句:时间、天气
第二句:谁在哪里干什么
第三句:怎样地做
第四句:结果怎么样?(心情怎样样?干得怎样?)
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有些孩子刚开始写作文,条理不够清晰,意思混成一片。其实背后的原因是:没有整体思路,结果就东一句、西一句。
比如我们家小朋友,第一次做看图写话,题目要求写2句话,他就把图画里的核心内容用两个不同的句式,各写了一遍。
小朋友的脑回路有时候还真是……蛮好玩的。
后来他才意识到:原来是要说2句不一样的话啊!开始掰手指,“我有两个角度可以讲,第一……第二……”
这就对了:把层次分出来,作文就会清晰。
具体怎么培养呢?一年级起步阶段,建议从两个点入手:
⑴ 按时间顺序
这是孩子最容易理解和把握的。就是一件事情,首先怎么样、然后怎么样、最后怎么样。刚开始可以粗略一点,分3阶段就好了。未来随着年级上升,可以不断细化、升级。
⑵ 分角度/层次
同样,从最简单的、分2个角度/层次开始。比如我们家小朋友介绍在吴哥窟游玩时遇到的、本地特有的交通工具tutu车:
首先,它是什么的样子的……
其次,在什么情况下我们会坐它……
分2个层次,很容易实现。刚开始不用贪多求全,培养起分类/分层的思维方式才是关键。
做好以上两点,基本上孩子在1-3年级的“看图写话”中就不会有太大困难,也能为将来写作文培养起基本技能,打好基础。